INFANTIL 3/4

  Nos lo pasamos genial haciendo de panaderos durante un ratito, además nos salió un pan bueniiiiiiiiiiiiiiisimo, que nos llevamos a casa para que se lo comieran los papás y mamás. Y aquí finaliza nuestro viaje a la granja-escuela, que recomendamos a todos los niños y niñas que no vinieron.

 

  Nos reunimos todo el colegio en la biblioteca y fuimos diciendo cada uno que era para nosotros un libro. Además coloreamos un libro pequeño donde aparecía el cuento favorito de cada uno de nosotros. Nuestros cuentos fueron: CAPERUCITA ROJA, SUPERMAN, SPIDERMAN, MI AMIGO REX, LUPO Y YO, PULGARCITO, BLANCANIEVES, LA BELLA Y LA BESTIA, LA CENICIENTA, LAS DOCE GALLINAS, LA JIRAFA EMILIA, LA SIRENITA Y EL CABALLITO MÁGICO. Los mayores nos fueron contando diferentes cuentos que habían creado ellos/as, la verdad es que nos gustaron mucho sus cuentos y estuvimos muy atentos a todo. HA SIDO UN DÍA DIFERENTE Y MUY BONITO, DONDE HEMOS APRENDIDO LA IMPORTANCIA QUE TIENEN LOS LIBROS EN NUESTRA VIDA.

El otro día os mostramos cómo aprendíamos lógica-matemática, hoy os vamos a mostrar lo que hacemos en lengua para así aprender las letras tanto en mayúscula como en minúscula. ¡¡ALLÁ VAMOS!! AQUÍ ESTAMOS TRABAJANDO LAS MINÚSCULAS Y VAMOS COLOCANDO CADA LETRA EN SU LUGAR CORRESPONDIENTE. ¡¡QUÉ DIFICIL!!, PERO LO VAMOS A CONSEGUIR  SEGUIMOS CON LAS MINÚSCULAS QUE SON MUCHO MÁS DIFÍCILES QUE LAS MAYÚSCULAS, PERO POCO A POCO LO ESTAMOS CONSIGUIENDO. ¡¡¡¡BIEEENNNN!!!! AHORA TOCA LAS MAYÚSCULAS, ESTAS SON MÁS FÁCILES DE IDENTIFICAR. ¡ESTO ES PAN COMIDO! Todos estos juegos también los ha hecho la seño y con ellos aprendemos a diferenciar entre mayúsculas y minúsculas, también aprendemos el abecedario y a poner nuestro nombre. Además nos ayudan a desarrollar nuestra memoria y que después seamos capaces de escribir todas las letras que pronto aprenderemos.  

     Algo muy importante es aprender a identificar nuestro nombre y saber qué vocales y consonantes lleva y por supuesto también tenemos que conocer el nombre de nuestros compañeros/as para no equivocarnos cuando repartamos su bandeja.    ¿Cómo lo estamos aprendiendo? Pues jugando con él, para ello cada uno tenemos nuestro nombre y cada letra tiene un color, entonces buscamos la letra y el color y lo vamos poniendo debajo del nombre.    Hemos jugado tanto a este juego que ya sabemos cuál es nuestro nombre, qué letras lleva y cuál es el nombre de nuestros compañeros/as. ¡¡¡¡¡¡BIIIIIEEEEENNNNN!!!!!!

  La clase de 3/4 años os va a enseñar cómo aprendemos a contar, a clasificar, a trabajar la atención y la  memoria con una serie de juegos de lógica-matemática que trajo la seño para nosotros y que nos  encantan. Con este juego aprendemos a reconocer los números del 0 al 9 Con este estamos trabajando las formas y los colores y a la vez asociamos forma y color. Este juego es un juego de conteo, estamos aprendiendo a contar y a la vez estamos trabajando la grafomotricidad gruesa ya que tenemos que colocar el tapón en el lugar correspondiente. Aquí estamos jugando con las regletas y asociamos cada número con su regleta correspondiente. Esto es una muestra de las muchísimas cosas que hacemos en clase para desarrollar nuestra memoria, atención, grafomotricidad,... a través de la lógica-matemática. NOS VEMOS PRONTO COMPARTIENDO CON VOSOTROS/AS LAS COSAS QUE ESTAMOS APRENDIENDO EN CLASE.

  Hoy nos toca bailar a todos porque estamos trabajando los animales domésticos y salvajes y hemos  decidido cantar y bailar la canción de uno de los animales salvajes que más nos gusta: EL COCODRILO , que tiene unos dientes enormes, enormes, enormes.

  El maquinista pasa lista , después repasamos lo s días de la semana , los meses , las estaciones , el  día que es y algo muy importante : LAS NORMAS DE CLASE.  Después de todo esto vamos con las letras, repasando todo el abecedario y las vocales y por último   repasamos todos los números hasta el 50 y también las regletas. SOMOS UNOS NIÑOS/AS MUY LISTOS Y NOS LO SABEMOS TODO Pero nuestra asamblea no acaba aquí, porque... TAMBIÉN REPASAMOS LOS SENTIDOS Y LAS PARTES DEL CUERPO LAS PARTES DE LA CARA Y TAMBIÉN LA FAMILIA REAL : EL REY U, LA REINA A, LA  PRINCESITA I, LA PRINCESITA O Y EL TRAVIESO Y REVOLTOSO PRÍNCIPE E. Y NO DEBEMOS OLVIDARNOS DE LOS ANIMALES Y PLANTAS, conocemos dónde viven los animales (tierra, mar y aire) y si pueden vivir o no con las personas (domésticos y salvajes). Y TAMPOCO SE NOS OLVIDA REPASAR LAS PLANTAS  LA ASAMBLEA ES MUY DIVERTIDA Y EN ELLA APRENDEMOS MUCHAS COSAS.

 

CON MOTIVO DEL DÍA INTERNACIONAL DEL CÁNCER INFANTIL, QUE SE CELEBRA EL DÍA 15 DE FEBRERO , NOSOTROS LOS MÁS PEQUES DEL COLE HEMOS QUERIDO SOLIDARIZARNOS CON TODOS ESOS NIÑOS Y NIÑAS QUE SON TAN PEQUEÑOS/AS Y SUFREN ESA ENFERMEDAD. ESTOS NIÑOS/AS SON VERDADEROS HÉROES Y NUESTRA CLASE HA QUERIDO POR UN DÍA COLABORAR Y PONERSE EN SU SITUACIÓN Y POR ESO HEMOS ESTADO TODO EL DÍA CON UN PAÑUELO EN LA CABEZA.

                                                        Hoy 30 de enero hemos celebrado el DÍA DE LA PAZ.   muchísimas cosas todos juntos:                     - Hemos puesto en el pasillo en folios de colores, palabras que  hablan de paz.                                                                      - Hemos cantado junto a los mayores en el patio, una canción                     llamada UN BESO REDONDO (nos ha quedado muy bien)                             - Por último, nos hemos ido al p...